sábado, 16 de maio de 2009

Como nasce um paradigma

Um grupo de cientistas colocou cinco macacos numa jaula, em cujo centro puseram uma escada e, sobre ela, um cacho de bananas. Quando um macaco subia a escada para apanhar as bananas, os cientistas lançavam um jato de água fria nos que estavam no chão.Depois de certo tempo, quando um macaco ia subir a escada, os outros enchiam-no de pancadas. Passado mais algum tempo, nenhum macaco subia mais a escada, apesar da tentação das bananas.Então, os cientistas substituíram um dos cinco macacos. A primeira coisa que ele fez foi subir a escada, dela sendo rapidamente retirado pelos outros, que o surraram. Depois de algumas surras, o novo integrante do grupo não mais subia a escada. Um segundo foi substituído, e o mesmo ocorreu, tendo o primeiro substituto participado, com entusiasmo, da surra ao novato. Um terceiro foi trocado e repetiu-se o fato. Um quarto e, finalmente, o último dos veteranos foi substituído. Os cientistas ficaram, então, com um grupo de cinco macacos que, mesmo nunca tendo tomado um banho frio, continuavam batendo naquele que tentasse chegar às bananas.Se fosse possível perguntar a algum deles porque batiam em quem tentasse subir a escada, com certeza a resposta seria: "Não sei, as coisas sempre foram assim por aqui..."
Como diria meu amigo Albert Einstein: "É mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito".

terça-feira, 12 de maio de 2009

Não é comigo!

Esta é uma estória sobre quatro pessoas: TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM.

Havia um importante trabalho para ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que ALGUÉM faria.

QUALQUER UM podeira tê-lo feito, mas NINGUÉM o fez!

ALGUÉM se zangou porque era um trabalho de TODO MUNDO.

TODO MUNDO pensou que QUALQUER um poderia faze-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de faze-lo.

Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito!

quinta-feira, 30 de abril de 2009

Vem ME seguir!


Alguém chama...
ELE me ama!
E me conduz e me quer feliz!

ELE fala, só escuto! Paro mudo
E o que ELE me diz...
Vem ME seguir,
Que EU caminho junto com você ao fim...
Depois da caminhada você é feliz...
Se deixa todas as coisa só por MIM...

Vem ME seguir,
Que o MEU caminho é o porta estreita sim...
Porém ao acabar junto de MIM, você vai entender porque é bom servir!

ELE quer uma resposta todo dia de você meu irmão...
É difícil a caminhada e por isso ELE lhe estende a mão... e hoje diz

Vem ME seguir,
Que EU caminho junto com você ao fim...
Depois da caminhada você é feliz...
Se deixa todas as coisa só por MIM...

Vem ME seguir,
Que o MEU caminho é o porta estreita sim...
Porém ao acabar junto de MIM, você vai entender porque é bom servir!

domingo, 26 de abril de 2009

Economize sua água!

Algumas dicas para você evitar o desperdício de água:
--> Ao ensaboar-se, feche as torneiras. Não deixe a torneira aberta enquanto ensaboa as mãos, escova os dentes ou faz a barba; ao tomar banho, feche o registro enquanto se ensaboa e só abra o chuveiro na hora do enxágüe. Evite banhos demorados.
--> Veja quantos litros você paga em cada torneira mal fechada:
- gotejando = 1.380 L/mês
- com abertura de 1mm = 62.640 L/mês
- com abertura de 2mm = 135.350 L/mês
--> Lave as louças em uma bacia com água e sabão e abra a torneira só para enxaguar; ao lavar a louça, use uma bacia ou a própria cuba da pia para deixar os pratos e talheres de molho por alguns minutos antes da lavagem, pois isto ajuda a soltar a sujeira. Depois, use água corrente somente para enxaguar.
--> Lave de uma vez toda a roupa acumulada; deixar as roupas de molho por algum tempo antes de lavar também ajuda aqui; ao esfregar a roupa com sabão use um balde com água, que pode ser a mesma do molho, e mantenha a torneira do tanque fechada. Enxágüe também utilizando o balde.
--> Conserte as torneiras quebradas, pois pingando ela desperdiça 46 litros de água em um dia. Com abertura de 1 mililitro, o fiozinho de água escorrendo será responsável pela perda de 2068 litros de água em 24 horas. Não deixe a descarga do banheiro disparar ou agarrar.
--> Instale torneiras com aerador (“peneirinhas” ou “telinhas” na saída da água). Ele dá a sensação de maior vazão, mas, na verdade, faz exatamente o contrário.
--> Substitua a mangueira por um balde com pano para retirar a sujeira do veículo.

Programa de Educação Ambiental – Com esses simples gestos você economiza água, economiza dinheiro e ainda PRESERVA O MEIO AMBIENTE.

quinta-feira, 23 de abril de 2009

quarta-feira, 22 de abril de 2009

A importância das palavras

As seis palavras mais importantes: ADMITO QUE O ERRO FOI MEU.
As cinco palavras mais importantes: VOCÊ FEZ UM BOM TRABALHO.
As quatro palavras mais importantes: QUAL A SUA OPINIÃO.
As três palavras mais importantes: FAZ UM FAVOR?
As duas palavras mais importantes: MUITO OBRIGADO.
A palavra mais importante: NÓS.
A palavra menos importante: eu (cada pessoa é importante, mas o egoísmo da espécie humana gera os problemas ambientais e o egoísmo do indivíduo gera os problemas sociais).

Exercícios de Ciências

E. E. Prof. Oswaldo da Rocha Camões – Resende/RJ
Prof. Rafael Pereira
Ciências Físicas e Biológicas
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Instruções
- a resolução dos exercícios é individual;
- as exercícios devem ser feitos em folhas separadas. Essas folhas deverão conter uma capa seguindo o modelo proposto pelo Professor;
- os cálculos nas questões de múltipla escolha deverão ser apresentados nas folhas;
- as questões do tipo verdadeiro/falso devem ser justificadas;
- capricho e organização são determinantes para uma boa pontuação;
Bom trabalho!
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EXERCÍCIOS DIRIGIDOS
Turma 901
1º QUESTÃO
Certa amostra de cloreto de sódio (sal utilizado na cozinha) contém areia. Descreva resumidamente um método que permita purificar o cloreto de sódio, tal que se tenha no final o sal sólido.

2º QUESTÃO
Em geral, o que diferencia os fenômenos físicos dos fenômenos químicos?

3º QUESTÃO
Nos casos abaixo, indique quais são fenômenos físicos e quais são fenômenos químicos. Justifique.
- sublimação da naftalina;
- evaporação do álcool;
- dissolução da sacarose (água) em água;
- formação da ferrugem;
- fermentação do suco de uva, para obtenção do vinho;
- água congelando;
- combustão da madeira;
- gelo fundindo;
- água congelando;

4º QUESTÃO
Quais são as propriedades gerais da matéria? Explique.
O que são propriedades específicas de cada material? Explique.
E propriedades organolépticas? Explique.

5º QUESTÃO
Quais são as mudanças de estado físico? Explique.

6º QUESTÃO
O que é ponto de fusão? E de ebulição?

7º QUESTÃO
O naftaleno, comercialmente conhecido com naftalina, empregado para evitar baratas em roupas, funde em temperaturas superiores a 80ºC. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas constantemente diminuídas, terminando por desaparecer sem deixar resíduo. Essa observação pode ser explicada pelo fenômeno da:
a) fusão
b) sublimação
c) solidificação
d) liquefação
e) ebulição

8º QUESTÃO
Sobre as mudanças de estados, quais os nomes dos processos indicados pelos números 1, 2, 3 e 4.

9º QUESTÃO
Josefina e Marivânia lavavam roupas e as colocavam para secar cada uma a sua maneira.
- Josefina estendia a roupa no varal, exposta a luz do sol e a força do vento;
- Marivânia estendia a roupa no varal, em um local fechado, longe da luz do sol e da força do vento;
Sobre as situações mostradas, pergunta-se:
a) Quais os estados físicos da água antes e após a secagem das roupas?
b) Qual o nome da mudança de estado ocorrida nas situações acima?
c) Quais roupas secaram mais rapidamente? Por quê?

10º QUESTÃO
O fracionamento do petróleo em várias frações de valor comercial é baseado no fato de que as frações têm diferentes:
a) densidade;
b) pontos de ebulição;
c) afinidade pelo hidrogênio;
d) viscosidade;
e) solubilidade em água;

11º QUESTÃO
Indique o número de fases em cada um dos sistemas abaixo:
I. água e cloreto de chumbo II (sal insolúvel);
II. água e açúcar dissolvido;
III. água e açúcar em excesso;
IV. H2O(l) à H2O(v);
V. álcool e água;
VI. N2(g) + CO2(g)

12º QUESTÃO
Adicionando-se excesso de água à mistura formada por sal de cozinha, areia e açúcar, obtém-se um sistema:
a) homogêneo, monofásico;
b) homogêneo, bifásico;
c) heterogêneo, monofásico;
d) heterogêneo, bifásico;
e) heterogêneo, trifásico;

13º QUESTÃO
Têm-se as seguintes misturas;
I. areia e água;
II. álcool (etanol) e água.
III. sal de cozinha (NaCl) e água, neste caso uma mistura homogênea.
Cada uma dessas misturas foi submetida a uma filtração em funil com papel e, em seguida, o líquido resultante (filtrado) foi aquecido até sua total evaporação. Pergunta-se:
a) Qual mistura deixou um resíduo sólido no papel após a filtração? O que era esse resíduo?
b) Em qual caso apareceu um resíduo sólido após a evaporação do líquido? O que era esse resíduo?

14º QUESTÃO
Com a adição de uma solução aquosa de açúcar a uma mistura contendo querosene e areia, são vistas claramente três fases. Para separar cada componente da mistura podemos utilizar quais processos?

15º QUESTÃO
Considere os seguintes processos:
I. Centrifugação;
II. Decantação;
III. Destilação Fracionada;
IV. Filtração;
Quais desses processos constituem etapas fundamentais do tratamento da água servida à população de Resende?
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV

16º QUESTÃO
Explique os seguintes métodos de separação de misturas, dando exemplos:
a) flotação;
b) filtração;
c) decantação;
d) sublimação;
e) separação magnética (imantação);
f) destilação simples;

17º QUESTÃO
Considere um sistema formado por água + álcool + granito. Excluindo-se o recipiente e o ar atmosférico, podemos afirmar que o sistema apresenta:
a) três componentes e três fases;
b) três componentes e duas fases;
c) cinco componentes e cinco fases;
d) cinco componentes e quatro fases;
e) cinco componentes e duas fases;

18º QUESTÃO
O papel de filtro pode ser utilizado para separar os componentes do sistema:
a) homogêneo, gás/gás;
b) heterogêneo, líquido/líquido;
c) homogêneo, sólido/líquido;
d) heterogêneo, sólido/líquido;
e) homogêneo, sólido/sólido;

19º QUESTÃO
O que é número atômico? E número de massa?

20º QUESTÃO
Quais são os números de prótons (Z), de massa (A), de nêutrons (n) e de elétrons (e) de um átomo de potássio em seu estado normal?

21º QUESTÃO
O número de prótons, de elétrons e de nêutrons do átomo de cloro é?

22º QUESTÃO
Em um átomo com 22 elétrons e 26 nêutrons, seu número atômico e número de massa são?

23º QUESTÃO
O que são elementos isótopos? O que são elementos isóbaros? O que são elementos isótonos? O que são elementos isoeletrônicos?

24º QUESTÃO
Os isótopos do hidrogênio receberam os nomes de prótio , deutério e trítio . Nesses átomos os números de nêutrons são respectivamente, iguais a?

25º QUESTÃO
Um átomo constituído de 11 prótons, 12 nêutrons e 11 elétrons, apresenta respectivamente, número atômico e número de massa iguais a?